Syracuse University - School of Education

A kutatás, a befogadás és a cselekvés irányítása

A Syracuse Egyetemi Oktatási Iskola küldetése, hogy előkészítse a gondolkodó és társadalmilag igazságos vezetőket, akik híreket és gyakorlatot áthidalnak. Az együttműködésen alapuló partnerségek és a sokoldalú befogadó megközelítések révén fokozzuk a hallgatók tanulását és sikerét, a testmozgást és az egészséget, valamint a mentális egészséget és a jólétet a közösségekben. Küldetésünket a következő kilenc alapvető kötelezettségvállalással valósítjuk meg.

• Magasan képzett és jól képzett szakemberek, tanárok, ügyintézők, tanácsadók, tudósok és más szakemberek, akik vezető szerepet töltenek be saját területükön, és elkötelezettek a szakpolitikákban és gyakorlatban való részvétel mellett
• A társadalmi igazságosság filozófiájából való működés, amely magában foglalja a történelmileg marginalizálódott lakosság jogainak támogatását, valamint az oktatás, az egészségügy és a tágabb értelemben vett méltányosság formáit
• Szigorú ösztöndíj elérése, ideértve a szellemi és kreatív munka formálódó formáit, amelyek hatással vannak a helyi és globális kontextusokra
• A közösségben a wellness támogatása, beleértve a fizikai egészség és tevékenység több dimenzióját, valamint a társadalmi-érzelmi jólétet
• A vezetők előkészítése több területen, többek között az intenzív terepi tapasztalatok által elméleti, tudományos bizonyítékok, példamutató gyakorlatok és kölcsönös egyetemi-közösségi kapcsolatok révén
• A diákok sikerének ösztönzése a transzformatív pedagógia, a diákközpontú tanulás és a technológiaalapú és egyéb források hatékony integrációja révén
• Felismerni, hogy a sokszínűség és a tudományos kiválóság elválaszthatatlan. A sokféleség változatos dimenzióiban rejlik, többek között, de nem kizárólag a kari, a diákok és a személyzet sokszínű közösségére; multikulturalizmus; és különböző iskolákban és társadalmi környezetekben dolgoznak.
• Az interdiszciplináris ösztöndíj és együttműködési partnerségek előmozdítása, valamint az oktatási iskola és a szélesebb egyetemi közösség éghajlatának előmozdítása a kölcsönös tisztelettel és demokratikus és fenntartható gyakorlatokkal jellemezve
• Egy olyan élénk, szoros közösséggel rendelkező diákok és diákok közösségének ápolása, akik gazdagodnak, és a kutatóegyetem erőforrásainak és lehetőségeinek széles skálájából.

Akkreditáció

Az Oktatási Iskolát a Nemzeti Tanárképzési Akkreditációs Tanács (NCATE) akkreditálta. 2013. július 1-jén az NCATE konszolidálódott a Tanárképzési Akkreditációs Tanáccsal (TEAC), és megalakította a Tanárképző Akkreditáció Tanácsát (CAEP). A CAEP az új akkreditáló testület az oktatók felkészítésére. A CAEP továbbra is megköveteli a felsőoktatási intézményektől, amelyek felkészítik az iskolai szakembereket (Oktatás-előkészítő szolgáltatók (EPP-k)), hogy teljesítményalapú értékelésekkel mérjék a jelölt jártasságát, a programok sikerét a célok elérésében és az EPP-k működését a jelöltek támogatásában. és programok.

Az előkészítő oktatási programok szakmai akkreditációja az a talaj, amelyen minden szakma (pl. Építészet, mérnöki tevékenység, orvostudomány és jog) építette hírnevét. Biztosítja, hogy az adott területre belépők megfelelő módon felkészültek arra, hogy gyakorlatot végezzenek a szakmában egy ismeretanyag és a szolgálat előtti gyakorlata révén. Az oktatási iskolák akkreditációja azt jelzi, hogy az iskola szigorú külső szakértői ellenőrzésen ment keresztül, hogy a programban részt vevő tanárjelölt teljesítményét alaposan értékelték, mielőtt engedélyt adna számára, és hogy a programok megfelelnek a tanári szakma által meghatározott szabványoknak .

A regionális akkreditációs szervezetek most ugyanazt a szigorú megközelítést követik, mint az értékelések, és az oktatási kollégiumokat az intézményük vezetőiként kérik. Ez a paradigmaváltás az egyetemen működő egyetemek kultúráját hozza létre az innováció és a minőség javítása felé.

Az akkreditációról további információt a http://caepnet.org címen talál.